Dil öğreniminde sık yapılan hatalar

Dil öğrenmek uzun bir yolculuktur ve hatalar bunun doğal bir parçasıdır. Ancak yöntemin kendisindeki bazı hatalar ilerlemeyi yavaşlatır veya tamamen durdurur. Bu kalıpları erken görmek, aylarca sürecek hayal kırıklığını ortadan kaldırıyor.

Haber şu ki, en yaygın hatalar yetenekle ilgili değil. Alışkanlıklarla alakalıdır. Alışkanlıklar değiştirilebilir.

İlk hata: seviyeyi bilmeden başlamak.

Başlangıç ​​seviyesindeyken ileri düzey bir kitaptan başlayan kişi çaresiz hisseder. Çok düşük bir seviyeden başlayan ve ortalama olan kişi çabuk sıkılır. Her iki durumda da en olası seçenek durmaktır.

Çözüm basit: Herhangi bir satın alma işleminden veya uzun vadeli taahhütten önce Ücretsiz seviye testi. On dakikalık teşhis, haftalarca yanlış gitmekten kurtarır.

2. Hata: Hiçbir şeyi bitirmeden kaynak toplamak

Burada bir uygulama, şurada bir kanal, rafta bir kitap, yarısı tamamlanmış bir kurs. Her kaynak akıcılık vaat ediyor. Sonuç: parçalanma ve derinlik eksikliği.

En fazla iki kaynak seçin: biri yapı (kurs veya kitap) ve diğeri konuşma (öğretmen veya dil değişimi) için. Yeni bir şey eklemeden önce bir ayı tamamlayın. Kapsamlı bir kurs beş başlangıçtan daha iyidir.

Üçüncü hata: Konuşmayı ertelemek

Birçok kişi şunu söylüyor: Daha fazlasını öğrendiğimde konuşacağım. Ancak konuşmak bekleyerek değil, pratik yaparak geliştirilen bir beceridir. Her hafta erteleme korkuyu artırıyor.

İlk haftadan itibaren konuşmaya başlayın. Kısa cümleler, çok hata, sorun yok. Özel Ders Hatasız bir ortam sağlar. Öğretmen hataları bekler ve bunları bir öğrenme fırsatı olarak görür.

Hata 4: Yalnızca dilbilgisine odaklanmak

Dil bilgisi önemlidir, ancak dilin tamamı değildir. Zaman çizelgelerini dinlemeden veya konuşmadan ezberleyen kişi teoriyi anlar ve konuşamaz.

Gününüzü dengeleyin: kısmen gramer, kısmen dinleme, kısmen konuşma. Konuşmak kulak misafiri olunan cümleleri tekrarlamak olsa bile. Denge, birden fazla beceriyi bir arada geliştirir.

Hata 5: Sabit bir tarihin olmaması

Hatırladığımda öğrenmek, sık sık hatırlamayacağınız anlamına gelir. Takvimde sabit bir tarih, niyeti alışkanlığa dönüştürür. Pazartesi saat yedide, örneğin bir ders veya tekrar. Pazarlık yok.

Alışkanlık coşkudan daha güçlüdür. Coşku gelir ve gider. Sabit tarih kaldı.

Altıncı hata: Kendinizi başkalarıyla karşılaştırmak

Meslektaşınız daha hızlı mı öğreniyor? Belki daha yakın bir geçmişi, daha fazla zamanı veya farklı bir hedefi vardır. Karşılaştırma neşeyi çalar ve öğrenmenizi hızlandırmaz.

Kendinizi bir ay önceki kendinizle karşılaştırın. Daha fazlasını anlıyor musun? Biraz daha akıcı konuşur musun? Tek işe yarar kriter budur.

Yedinci Hata: Dinlemeyi İhmal Etmek

Dil, ağızdan önce kulağa girer. Dinlemeyi ihmal eden kişi doğal konuşma hızına şaşırır ve hazır olmadığını düşünür.

Günde on beş dakikayı dinlemeye ayırın. Her şeyi anlamasanız bile. Beyin ritim ve tona uyum sağlar. Zamanla kelimeleri bağlamdan ayırmaya başlarsınız.

Sekizinci Hata: Kötü bir hatadan sonra durmak

Zor ders, yoğun gün, tekrar yapmayı unutmak. Bu oluyor. Kötü bir gün yüzünden iki hafta duraklayan kişi ivme kaybeder.

Kural: Dile dokunmadan art arda iki gün geçemez. Olumsuzluk zincirini kırmak için beş dakika bile yeterlidir.

Dokuzuncu hata: Geri bildirim istememek

Ayna olmadan kendi kendine öğrenme, hataların sertleşinceye kadar tekrarlanması anlamına gelir. Öğretmeniniz veya değişim ortağınız size bir ayna verir. Açıkça düzeltilmesini isteyin: Hata yaptığımda beni düzeltin.

Bazı öğrenciler hatalarından utanır ve öğretmenden hatalarını düzeltmemesini ister. Bu ilerlemeyi yavaşlatır. Bir yabancının önünde hata yapmaktansa, bir öğretmenin önünde hata yapmak daha iyidir.

Uygulamada bu hatalardan nasıl kaçınırsınız?

• Başlamadan önce seviyenizi test edin

• Bir kaynak seçin ve onu ayda bir tamamlayın

• Haftalık bir konuşma dersi ayarlayın

• Takvime sabit bir tarih koyun

• İlerlemenizi gözden geçirin aylık. Günlük

İçerikteki hatalar normaldir. Yöntemdeki hatalar isteğe bağlıdır. Teşhis ile başlayın, ardından ilk haftadan itibaren Doğru bir alışkanlık edinin.

Onuncu hata: Telaffuzu baştan göz ardı etmek

Bazı öğrenciler şu konuya odaklanır: yani telaffuzu ihmal ederler. Daha sonra alışkanlığı değiştirmek daha zor hale gelir. İlk günden itibaren yüksek sesle tekrarlamak için dakikalar ayırın. Öğretmen, telaffuzunuzla doğal telaffuzunuz arasındaki farkı duymanıza yardımcı olur.

On birinci hata: Not almamak

Mesai saatleri sonrasında hafıza zayıflar. Derste öğrendikleriniz, yazmazsanız kaybolur. Her oturumdan sonra defterinize üç cümle yazmanız yeterlidir. Bir sonraki dersten önce hızlı bir inceleme, bağlantıyı güçlendirir.

Doğru yolda olduğunuzu nasıl anlarsınız?

İyi notlar: Bir aydan daha uzun olan pasajları anlıyorsunuz. Basit bir cümleden önce düşünmek daha az zaman alır. Çeviri yapmadan anladığın bir şeye gülmek. Bunlar, ezberlenen kelime sayısından daha doğru olan gerçek sinyallerdir.

İki aylık taahhütten sonra herhangi bir değişiklik görmüyorsanız seviyeyi ve yöntemi gözden geçirin. Belki bir öğretmene veya daha net bir plana ihtiyacınız vardır. Düzenleme bir başarısızlık değildir.

Hata 12: Kullanım yerine kaynakları karşılaştırmak

Başlamadan uygulamaları ve kursları karşılaştırarak saatler harcamak yaygın bir hatadır. Birini seçin ve iki hafta boyunca deneyin. İyi uygulanmış bir karar, gecikmiş mükemmel bir karardan üstündür.

On üçüncü hata: Eğlenceyi unutmak

Öğrenmek ciddi bir iştir ancak cezalandırıcı olmamalıdır. Eğlenceli bir klip izleyin, kısa bir hikaye okuyun, kelime oyunu oynayın. Rutin bunaltıcı hale geldiğinde eğlence sizi yolculuğa devam ettirir.

Hızlı Düzeltme Planı

Bu hafta bu listeden bir hata seçin. Sadece ona odaklan. Gelecek hafta başka bir hata. Kademeli değişim, her şeyi bir anda düzeltmeye çalışmaktan daha etkilidir.

Erkenden yardım isteyin

Bir ay boyunca kendinizi sıkışmış hissediyorsanız altı ay beklemeyin. Bir öğretmenle konuşun veya kaynağı değiştirin. Erken yardım istemek zamandan ve psikolojik enerjiden tasarruf sağlar.

Utanmadan yeniden başlayın

Yönteminizde hataları tekrarladığınızı fark ederseniz, yeniden organize olmak için bir hafta ara vermek, altı ay boyunca yanlış yolda devam etmekten daha iyidir. Daha net bir planla yeniden başlamak başarısızlık değil, öğrenmede olgunluktur.

Bu listeyi her ay inceleyin. Hala aynı hatayı mı yapıyorsun? Kayboluncaya kadar yalnızca birine odaklanın ve ardından diğerine geçin.

Öğrenmek diğerleri gibi bir beceridir. Yöntemdeki hatalar normaldir. Erken düzeltmek fark yaratır.

Öğrenme yöntemini düzeltmek, yıllar süren yanlış alışkanlıklardan sonra yeniden sıfırdan başlamaktan daha hızlıdır.